5月20日下午5：00，我校在四樓會議室召開了九年級中考適應性監測質量分析會。參加此次會議的有總執行校長劉治昭、初中部執行校長周昌華、副校長索強、汪繼承、督學劉宗強、思政主任閔華云、思政副主任白秋詞及九年級全體教師。周昌華校長主持了本次會議。

會議主要內容是對本次白云區和黔東南共同舉行的九年級中考適應性質量監測中我校的考試成績進行數據分析，以及對我校九年級后期中考備考進行規劃和安排。

索強副校長先就本次質量監測的數據進行了具體分析：

1、本次質量監測中我校在全區前10中占據4席。

2、全區前100名（省級示范性高中）我校占比8%。

3、全區前600名（示范性高中第一批次）我校占比37%。

4、全區前1200名（普通高中第二批次）我校占比59%。

5、我校九年級總體均分（447.9）位列白云區第4名。

索校長指出：我校九年級本次質量監測在全區各個分段的占比結果總體喜人，尤其是全區前十相比于上學期期末有較大的提高，這證明教師們在上一階段的教學過程中所使用的教學策略和方法是正確而有效的，在以后的工作中，我們要運用好此次質量監測的經驗，找準提高教學質量的切入點，不驕不躁，保住戰果，從而整體提升質量。

索校長還說：我們通過分析此次質量監測中學生的科目對口數情況也反映出了一些存在的問題，值得我們關注和解決，部分學生的科目對口并不均衡，有存在偏科的現象，我們要重視科目均衡發展，有針對性的進行策略上的調整，繼續抓好培優幫困，使學生成績得到全面提高。

隨后索校長對九年級教師后期備考工作作了具體安排：

1、各教研組扎實做好組內質量分析工作。

2、重改答題卡，找出學生知識點上存在的問題和薄弱環節，認真分析診斷，幫助學生構建完整知識體系。

做好系統性的復習，按章節、按板塊扎實復習，分層布置有針對性的習題，圍繞微專題對學生進行輔導，以后期的集中輔導和個性化輔導相結合的形式對學生進行培優幫困，以此提升學習成績。

周校長在會上強調：培優幫困是幫助學生提高成績的重要方法，但是日常上課的內容更是教學的重中之重，老師們要兩手抓，兩手硬，以課堂教學為主，培優幫困為輔，扎實抓好教學工作，完成學校下發的中考目標。

隨后劉宗強督學講述了九年級中考最后沖刺的復習建議：

1.臨近中考，穩定師生情緒是重要的基礎，教師要用積極的、熱情的情緒帶動學生產生好的情緒，從而使學生的心態平穩，在學習上更加積極。

2.重改答題卡、關注答題卡，教師要通過答題卡從微觀的角度個性化分析每個學生在考試中存在的問題，并用讓學生說題和做題相結合的方式進行復習，在學生說題過程中教師精心組織設問、追問和反問，最后對學生起到啟發、引導和激勵的作用。

3.教師反復下題海選好題，梳理、收集制成題庫，分層供給學生課內外復習。

4.作業布置上教師要適度合理，及時批改，堅持督促，精心講評。

5.復習中要多以綜合性熱點考題為主，培養學生的解題能力。

6.創設情景，結合實際，教師在復習題中要多與國家、社會、生活、實事、熱點結合起來，拓寬學生視野。

劉治昭校長就本次質量監測的成績給予了高度的肯定，對老師們的努力和辛苦也表示了充分的認可。

劉校長說，對教學質量的高標準、嚴要求是我們南湖實驗中學長期以來的一貫作風。學校對于初中的教學工作非常的重視和關注，本次質量監測我們取得了不錯的成績，我們初中部全體教師要再接再厲，再創新高，走好九年級迎接中考的最后一公里。同時各教研組組內的質量分析會要開出水平，發揮集體智慧，攻克教學難題，針對學科及知識點薄弱的方面制定策略采取措施，落實好“四個一”的方針，注重教學質量，優化教學成果。在學生輔導方面，我們要長抓不懈，狠抓不放，讓學生向個性化優質均衡發展邁進。