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    我校高一高二年級召開三月月考質量分析會

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    我校高一高二年級召開三月月考質量分析會

    • 分類:南湖資訊
    • 作者:
    • 來源:高一、高二年級組
    • 發布時間:2022-04-11 10:30
    • 訪問量:0

    【概要描述】

    我校高一高二年級召開三月月考質量分析會

    【概要描述】

    • 分類:南湖資訊
    • 作者:
    • 來源:高一、高二年級組
    • 發布時間:2022-04-11 10:30
    • 訪問量:0
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    48日下午18:10,我校高中部高一高二年級在四樓會議室召開高一高二年級3月月考質量分析會。參加這次三月月考質量分析會的有總執行校長劉治昭、副校長董頌華、肖衛軍以及高一、高二年級全體任課教師。肖衛軍副校長主持會議,鄭群鋒主任作具體質量分析。

    會上,高一、高二年級主任鄭群鋒首先就高一高二年級14個班的月考成績,從平均分、前50%,90%的單優、雙優幅度作具體成績作了分析,指出命題難度偏大,層次比例分布不清等問題,同時也從思政、教學方面提出了值得肯定和改進的地方:

    一、月考方面值得肯定的地方:

    1、舞弊的學生明顯減少;總共發現五起舞弊事件,其中高二兩起,高一三起;

    2、缺考、遲到的學生明顯減少;

    3、學生對待考試的信心明顯增強;

    4、監考遲到的教師基本沒有;未發現監考教師在監考期間打瞌睡、看書閱報等現象;

    5、教師使用多媒體播放聽力的熟練程度明顯提高;

    6、教師對待學生的舞弊現象,也是零容忍:何慢老師、何新建老師分別發現并制止一起舞弊事件,鄭蕓云老師發現并制止三起舞弊事件。

    二、月考方面有待改進的地方:

    1、少數考場收答題卡的時候沒有按順序收??;

    2、仍然有在監考期間閱卷的現象;仍然有個別教師遲到;

    3、命題教師對試卷的難易程度把控不到位,對試卷的審題不到位,勘誤較多。

    三、教學方面值得肯定的地方:

    1、上課基本上沒有教師遲到;基本上做到了師生相互問好;

    2、基本上做到了精講精練、講練結合;

    3、理、化、生、通用技術基本上做到了新課的講授與相關實驗同步進行;

    4、開學一個月以來,未發現有體罰或變相體罰學生的事情;

    5、通過對教學常規的檢查,全體教師基本上能夠按時、按量的完成了教學進度,甚至還超額完成任務;

    6、“四個一”的落實工作,已經全面展開。

    四、思政方面值得肯定的地方:

    1、在班主任、體育組教師和全體思政人員的共同努力下,落實出操“快、靜、齊”顯有成效;學生做廣播體操整齊有序;

    2、在班主任和全體思政人員的共同努力下,違紀學生明顯減少;學生對教師的敬畏之心明顯增強;

    3、高一年級的社團活動井然有序的進行;

    4、高一高二年級的美術特長生在雷振宇老師、何霞老師的帶領下,已經初具規模并步入正軌。

    五、教學、思政方面有待改進的地方:

    1、上午第二節課下課,教師不要拖堂;該走的時候走,要放手,莫回頭;下午的眼保健操,第七課的教師在教室守一會兒學生,不準學生走出教室喝水、上廁所,直到班主任到班。該留的時候留,別優柔,要堅守;

    2、教學應該要回歸書本;要注重反饋;要落實到位;

    3、值班人員要提前到崗,比如:早上跑操播放音樂要提前;值班人員要協助思政領導組織遲到的學生加強體能鍛煉;

    4、班主任嚴格控制學生請假。

    六、針對此次月考有以下應對措施:

    1、會考之前,必須重視每一門課;從課時的安排就可以看出學校的重視程度,所以我們要統一思想、統一行動。我們的各位教師,特別是班主任老師,要發揮好輿論引領的作用;

    2、回歸書本;注重反饋;落實到位;讓學生多做題,并且在教師的監督下做;

    3、月考命題以會考難度為準(參考高二會考的難度),但是題型還是要以常規題型為準。

    董頌華副校長就本次月考高分、優分少的問題,希望班主任和科任老師加以重視,并且高一年級集體優勢不明顯,各個班層次相差很大,難以同向比較,在選科上,班主任也要引導學生選擇主流科目,體現選科優勢。

    肖衛軍副校長在會上指出,要加強家校、師生聯系,加強班級管理,班主任要以身作則,做到“眼中有人,心中有事”,留意學生的言行和思想,進行正確引導。同時班主任要加強返校管理,利用班會課、晚上第一節課進行思想教育,科任老師也要積極幫助學生解決問題和困難。

    劉治昭總執行校長在會上從分肯定,班科聯系會開展得很好,“四個一”工作落實到位,教師執行力增強,早讀現象改善,各項要求執行到位,但早讀還是有些學生很懶散,教師應該思考如何更好的落實早讀,并且教師應教學生思維,而不只是局限在題目上,增強學生信心,解決動力不足的問題,考試命題主要以書本為主,舉行班科聯系會進行交流,各個學科組針對此次月考成績進行分析,思考對策。

     

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