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    關于“五項管理”及“義務教育階段校內減負提質”工作的自查報告

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    關于“五項管理”及“義務教育階段校內減負提質”工作的自查報告

    • 分類:南湖資訊
    • 作者:
    • 來源:學校辦公室
    • 發布時間:2021-10-13 11:04
    • 訪問量:0

    【概要描述】

    關于“五項管理”及“義務教育階段校內減負提質”工作的自查報告

    【概要描述】

    • 分類:南湖資訊
    • 作者:
    • 來源:學校辦公室
    • 發布時間:2021-10-13 11:04
    • 訪問量:0
    詳情

     

    根據白云區教育局的通知,我們對照上級有關主管部門對學校的“五項管理”、“減負提質”的文件要求,認真的進行了自查?,F將自查的情況匯報如下:

    一、宣傳情況

    根據教育部、省、市、區教育主管部門印發的“五項管理”及“減負提質”的工作要求,我校十分重視此項工作,積極在師生中進行宣傳。學校幾次專門召開全體教師會開展宣傳教育,讓教師明白什么是“五項管理”,“五項管理”相關內容是什么,為什么把學校的“五項管理”作為學校工作的重中之重來抓。使全體教師明確了工作目的,增強了責任意識。大家統一了思想,充分認識到抓好“五項管理”義務教育階段校內“減負提質”是貫徹落實黨的教育方針的需要,是關系到青少年健康成長的需要,是關系到黨和國家前途和發展的需要。同時也多次召開家長會,宣講有關學校“五項管理”以及“減負提質”的有關精神及要求。我校落實“五項管理”、“減負提質”的作法與措施取得了廣大家長的支持。

    、落實情況

    根據上級教育主管部門的要求,我校成立了工作領導小組,擬定了工作的實施方案,壓實工作任務,做到了人人有責任,確保工作落實到實處。

    作業管理

    教務處擬定了作業管理要求,減輕學生作業負擔,同時要做到減負不減質。要求老師全面提高課堂效率,堅決扭轉少數老師布置的作業數量過多,質量不高的突出問題。明確要求單節排的課至少有15分鐘讓學生作業,兩節連排的課要求課堂完成當天的作業,并規定了各科每周的作業量。主張精講精練,有練必改,作業力求在課堂上完成。我校是寄宿制學校,工作日學生在學校,不存在給家長布置作業。本學期學生在校時間每周由原來五天半改為五天,嚴格按上級的要求辦事,周末不補課,節假日也不補課。

    睡眠管理

    我校是寄宿制民辦學校,根據睡眠管理要求擬定了午休晚寢時間。學生晚上2130睡覺。早晨630起床,起床后組織學生早鍛煉、早自習,810開始上第一節課;中午1230--1410為午休時間;學生午休和晚寢時間加起來達到10小時以上。保證了學生有充足的睡眠時間,促進學生身心健康發展。

    手機管理

    為了加強學生的手機管理,禁止學生帶手機進校園,學校思政處從2018年起就規定了學生“五禁”、“六不準”。對手機管理作出了明確規定,有一定的工作基礎。今年教育部門提出了有關手機管理的要求后,我們又重新修訂了《南湖實驗中學“關于學生手機管理的規定”》,并利用國旗下講話、班隊會等形式,引導學生從自身做起,堅決杜絕手機進校園,形成長效機制。并做到了理性管理學生手機。凡因雙休日來回途中需要使用手機的學生,由本人申請,家長簽字,班主任同意,報學校思政處批準方可帶手機進校園,進校后交班主任保管,離校取回手機,并建立手機管理臺賬,簽訂責任書。

    為了便于學生在學校與家長聯系,我們與移動公司合作,為我校學生量身定制了《電子學生證》。并印發了“致家長的一封信”,規定了與家長聯系的時段、與家長聯系的號碼、人數等。

    讀物管理

    我校特別注重培養學生課外閱讀能力,積極開展閱讀活動。學校設有專門的圖書室、閱覽室,藏書達50000冊。為了方便學生閱讀,我校還在教學樓每一層兩端建立了圖書角,放置了大量適合學生閱讀的課外讀物,鼓勵學生利用課外時間閱讀。學生課外讀物由學校統一選購,不允許教師向學生推薦任何教輔資料,作業及輔導資料統一由學校集中訂購,不再向學生收一分錢。堅決杜絕變相引導學生購買課外讀物。禁止學生將武打小說、色情小說、等不健康的書籍帶入校園。

    體質健康

    在中考中體育成績占50分,我校十分重視按國家規定開足開齊體育與健康課程。每班每周不少于3節體育課,同時開展晨練、課間操、眼保健操和大課間活動,引導學生積極參加體育鍛煉,在教師中認真落實不得挪用體育課。為了保護學生的視力,學校還花了50萬元在教室統一安裝了護眼燈。

    三、工作亮點

    1.引導學生開展課外閱讀活動中,學校形成了良好的課外閱讀氛圍。在今年省教育廳組織的“書香黔貴、中華經典閱讀”活動中,我校多名學生獲獎,學校也榮獲省教育廳頒發的“書香校園”獎牌。

    2.在手機管理上,我校有專門的管理制度,并以“給家長一封信”的形式告知家長,取得家長的理解與支持。學?;旧隙沤^了學生把手機帶進校園。學生不帶手機進校園在我校已形成良好的氛圍。學校與移動公司合作推廣的“電子學生證”即可做學生的身份證明,又解決了學生與家長聯系的難點。

    3.學生睡眠管理,我校有專門的午休和晚寢管理方辦法。除宿管員管理外,每天安排值日老師和班主任查寢,保證良好的就寢紀律。

    4.在學生體質健康管理上,交由體育組具體負責。每位學生有體質健康檔案。并配合體考落實成績,每年對學生體質健康進行一次測試。

    5.對于學生作業管理,由負責教務的校長、和教研組長牽頭每兩周檢查一次學生作業布置、批改的情況。杜絕作業多而不精、杜絕只做不改。每月進行一次學情調查,及時向任課老師反饋學生的訴求。對教師的備、教、改、輔兩周檢查一次并及時通報。同時,加強教學研究和教師業務能力培訓。

    6.學校公開承諾“對每一位學生負責,不放棄任何一名學生,從最后一名學生抓起”。為了兌現這個承諾,李校長又提出了“一人一目標、一人一計劃、一人一方案、一人一策略”的“四個一”并落實到每一個學生。開展了抓兩頭帶中間的培優輔差,做到“定時間、定任務、定地點、定責任”。切實做到校內減負提質,同時把教育教學質量與老師的績效工資掛起鉤來。

    四、存在的問題

    1.我們是民辦學校,教學質量是學校的生存線。從領導到老師都有一種心理壓力,怕質量搞不上去,不好向家長交待,影響學校的發展,有輕教育重教學的現象。

    2.在學生的睡眠問題上,特別是個別學生還沒有養成良好的習慣。

    五、下一步打算

    “五項管理”、“減負提質”,我們雖然做了很多工作,做了很大的努力,但這是一項艱巨而系統的工程,不是一蹴而就。下一步,我們還要更進一步組織教師學習習總書記的社會主義新時期的教育思想,深刻領會黨在新時期的教育方針的內涵,不斷探索“五項管理”的方式方法,使學校的“五項管理”工作做到常抓常新,更加適合新時代學生的要求。特別是要加強教學研究,向課堂的45分鐘要質量,不斷完善教育教學管理,切實提高教學質量,辦人民滿意的學校。

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